la fuerza de trabajo no es solo los brazos o el musculo, si no significa a la creatividad y la capacidad de aprender. por eso para aprender depende de la formacion que se hace fuera de la fabrica o la oficina, la formacion capitalista se da en instituciones o centros de educacion. por eso el ministerio de educacio tiene un programa en la primaria y la secundaria para el desarrollo de competencia basicas y laborales y ciudadanas.
hay 3 sistemas de produccion contemporaneas de la fuerza de trabajo:
1. es la que hace referentes al lenguaje, las matematicas, y las ciencias.
2. son las que permiten cumplir tareas en el plano laboral
3. esta se fomenta con el gobierno escolar a los manuales de convivencia.
estas son fuerzas de trabajo que permitieron tener conocimietos para solucionar algun problema o inconvenientes en una labor, osea esto permitia que el educando tuviera conciencia civica, profesional y un trabajo en equipo.
la etapa porfordista significa la dinamica posterior al modelo fordista de produccion. osea que estaba basado en una jerarquia y mando, donde los directivos y empleados se limitaban al saber y las decisiones de su labor.
el posfordismo surge es para mejor la participacion actica de los trabajadores de una forma de produccion en equipos de trabajo y de manera flexibles, lo que promueve la comunicacion , la toma de desiciones y la capacidad de estar en aprendisaje a la par de la tecnologia.
la educacion tiende a formar sujetos para las nesecidades posfordistas, osea empleados proactivos a los que no se tengan que arriar si no atajar a personas creativas con las que ellos puedan solucionar sus propias problemas, y que tengan capacidades comunicativas.
la informacion es el nuevo objeto principal de trabajo. osea el manejo de hardware y software lo cual quiere que sepa manejar el sistema de maquinas.
el instrumento con el cual se realiza el trabajo es el cerebro y la dimension afectiva (emocional) de los sujetos.
el trbajo inmaterial de los profesionales en donde son contratados por horas y no por un contrato definido.
la fuerza de trabajo osea las capacidades psiquicas, fisicas y cognitivas del obrero esta sujetas a la demanda laboral, porque han sufrido una gran trnasformacion, porque la complejidad humana tiene un interes avaro, porque quieren que el obrero sea un obrero integral.
La educacion superios abria puertas al asenso social, que permitica la igualdad de oportunidades. lo que habia poca cobertura en la educacion superior para las universidades, lo cual obligabaa los educandos a buscar institutos tecnicos y tecnologicos mordicho habian mas operarios calificados que investigadores y productores de saberes.
el mercado busca calidad busca personas con conocimieto osea mano de obra calificada. de tal manera no es importante saber sino saber hacer con lo que se sabe.
